Bakı Dövlət Universiteti
Azərbaycan xalqının milli sərvətidir!
Heydər Əliyev

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

БАКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕСИТЕТ

 

 

Программа разработана на основе Закона об Образовании Азербайджанской Республики, базируется на концепции развития «Азербайджан-2020:взгляд в будущее», утвержденной Распоряжением Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева от 29 декабря 2012-го года. Программа разработана также на основе «Государственной стратегии по развитию образования в Азербайджанской Республике», утвержденной 24 октября 2013-го года Распоряжением Президента Азербайджанской Республики.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

БАКИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

на 2014-2020 годы

Программа развития Бакинского государственного университета

была обсуждена и утверждена на расширенном заседании Ученого Совета

от 21 мая 2014-го года (протокол №4)

БАКУ – 2014

1. Общие положения

После возобновления независимости Азербайджанской Республики, как и во многих областях, были проведены радикальные реформы в области высшего образования, было создано много новых высших учебных заведений и форм образования для удовлетворения новых потребностей, нужд и  запросов общества. Деятельность многих из этих учебных заведений была направлена ​​на создание современных возможностей, которые создали прочную основу для ускоренной интеграции высшего образования в европейское и мировое образовательное пространство. В последние годы был внедрен ряд мер по интеграции высшего образования в европейское и мировое научно-образовательное пространство. С 2005 года правительство Азербайджана присоединилось к Болонскому процессу в области высшего образования. Новый Закон об образовании был принят на заседании Милли Меджлиса Азербайджанской Республики 19 июня 2009 года. Концепция и стратегия непрерывного педагогического образования и подготовки учителей в Азербайджанской Республике была утверждена решением № 102 Кабинета Министров Азербайджанской Республики от 25 июня 2007 года. Указом Президента Азербайджанской Республики № 295 от 22 мая 2009 года была утверждена «Государственная программа реформирования системы высшего образования Азербайджанской Республики на 2009-2013 годы», а указом от 4 мая 2009 года утверждена Государственная программа по реализации Национальной стратегии развития науки в 2009-2015годах. Указом Президента Азербайджанской Республики 29 декабря 2012-го года была утверждена  Концепция развития «Азербайджан 2020: взгляд в будущее» и Приказом от 24 октября 2013 года была утверждена Государственная стратегия развития образования в Азербайджанской Республике».  Соответствующими министерствами были подготовлены План действий для их реализации.

Как отмечается в Указе Президента Азербайджанской Республики от 29 ноября 2011 года о разработке концепции «Азербайджан 2020: взгляд в будущее», реформы, проведенные в нашей стране в последние годы, создали благоприятные условия для достижения положительных результатов во всех сферах. За эти годы Азербайджан добился значительных успехов в макроэкономической стабильности, динамичном экономическом росте, сокращении бедности и повышение социального уровня жизни населения. Создание институтов свободной рыночной экономики и модели предпринимательской экономики, улучшение экономической и социальной инфраструктуры открыли возможности для дальнейшего развития нашей страны. В настоящее время Азербайджан выходит на новый этап развития. Главная цель этого этапа - создать диверсифицированную, эффективную и инновационную экономику, обеспечить устойчивую тенденцию развития в социальной сфере и довести благосостояние населения до достойного, передового уровня международных стандартов, а также обеспечить развитие науки, культуры и добиться новых достижений во всех аспектах общественной жизни.

В «Государственной стратегии развития образования в Азербайджанской Республике», утвержденной Указом Президента Азербайджанской Республики от 24 октября 2013 года, говорится, что «в результате недавней социально-экономической политики страна добилась значительного прогресса, улучшила материальное благосостояние населения, уровень упал до минимума, и Азербайджанская Республика входит в число стран со средним уровнем дохода. Реформы и крупномасштабные инфраструктурные проекты создали условия для восстановления и устойчивого развития социально-экономической жизни. Следующей стратегической задачей, стоящей перед страной, является обеспечение устойчивого экономического развития и повышение уровня жизни населения путем дальнейшей модернизации социально-экономической жизни и адаптации к передовой международной практике. Модернизация в первую очередь связана с успешным применением передовых технологий и методов управления, инноваций, созданных на основе научных достижений в социально-экономической жизни страны. Приоритетом этого является ускорение интеграции экономики в мировую экономику, а также развитие человеческого капитала в стране, что позволяет человеку приобретать современные знания и навыки. Развитие человеческого капитала является одним из важнейших условий в процессе успешной интеграции экономики в глобальную систему и эффективного использования страны в международной конкуренции, что является основной задачей системы образования страны». Крайне важно также создать образование на научной основе, добиться реализации задач, стоящих перед системой образования, а также расширить научно-образовательные и производственные отношения посредством использования инноваций. В этой связи Указ Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева от 10 января 2014 года об обьявлении 2014-го года «Годом промышленности» в Азербайджанской Республике имеет особое значение

В целях обеспечения выполнения вышеупомянутых указов, особая ответственность ложится на высшие учебные заведения. Сегодня университеты должны направить все усилия на всестороннюю подготовку граждан к будущей жизни в обществе, а также внедрять знания и навыки, необходимые в экономике, как указано в «Государственной стратегии развития образования в Азербайджанской Республике», чтобы обеспечить производственные и промышленные предприятия  квалифицированным кадровым потенциалом,  что требует расширения научно-образовательно-производственных отношений и участия работодателей и заинтересованных сторон в учебном процессе.

За последние годы в Бакинском государственном университете (БГУ) был проведен ряд мероприятий, и в ближайшие годы планируется продолжить свою деятельность в этой области. В целях совершенствования науки и высшего образования, повышения качества подготовки профессорско-преподавательского  состава и ускорения интеграции высшего образования в европейское и мировое научно-образовательное пространство необходимо разработать концептуальный подход, отражающий стратегические направления и подходы в деятельности университета.

Программа развития (далее - Программа) была подготовлена ​​в соответствии с новыми требованиями Государственного «Закона об образовании», Программы реформы образования, вышеупомянутых Приказов, Государственных программ и, как правило, государственной политики в области образования, включая основные требования и положения Болонской декларации и международный опыт в области высшего образования. Программа рассчитана на руководство деятельностью Бакинского государственного университета в 2014-2020 годах. Основное содержание программы направлено ​​на укрепление социального статуса БГУ, обновление содержания и структуры университетской науки и образования на основе национальных традиций и современного международного опыта, сформированного на протяжении многих лет, ускорения его интеграции в единое европейское пространство науки и образования.

Программа является открытым документом для определенных корректировок и предложений.

 

2. Цель программы

Основной целью программы является интеграция университетской науки и образования в европейское научно-образовательное пространство, соблюдение принципов Болонского процесса, обеспечение конкурентоспособности университета посредством устойчивого и динамичного развития, удовлетворение спроса на профессорско-преподавательские, научные и инженерно-технические кадры в соответствии с потребностями социально-экономического развития страны, общества и экономики, основанных на знаниях, и создания на базе БГУ экономически и социально эффективного инновационного научно-образовательного комплекса для обеспечения потребностей современного общества.


3.Концептуальные основы

Бакинский государственный университет, первый университет на мусульманском Востоке, играет ведущую роль в системе образования республики и играет достойную и ведущую роль в регионе. Это не случайно и подтверждается следующими показателями качества:

- наличие ысококвалифицированных кадров;

- преемственность существующих научных школ;

- институциональные базы (кадровый потенциал, образовательные здания, аудитории, научно-исследовательские и учебно-практические лаборатории, спортивные комплексы, оздоровительный комплекс, учебно-практические центры для прохождения практики и отдыха, в том числе теле- и радио студия, лицей для талантливых детей, центр дополнительного образования, наличие филиала в регионе, культурно-образовательные центры и т.д.);

- инфраструктуры, необходимые для организации и реализации образовательного процесса и исследовательской деятельности (докторантура, специализированные советы по защите диссертацийё, центр высоких технологий, научно-образовательные центры, студенческие научные - научно-образовательные и учебно-исследовательские системы для студентов, внутриуниверситетская грантовая программа «50+50», система поощрения научных исследований, публикаций статей и получение патентов);

- необходимое учебное и научно-исследовательское оборудование;

- современная база информационно-коммуникационных технологий;

- учебные и методические материалы, наличие электронных ресурсов;

- материально-техническая база, обеспечивающая учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность;

- инновационные технологии;

- образовательные и научные связи с научными и образовательными учреждениями Содружества Независимых Государств и другими зарубежными странами;

- участие в ряде крупных международных проектов;

- деловые отношения внутри коллектива и здоровая психологическая атмосфера.

Бакинский государственный университет, основанный 1 сентября 1919 года, имеет богатую историю. Университет всегда был центром и генератором национальной идеи, прогрессивной мысли в Азербайджане. Здесь учились такие видные политические деятели Азербайджана как общенациональный лидер азербайджанского народа Гейдар Алиев, сотни известных ученых, представителей интеллегенции, общественно-политических деятелей  и выдающихся дипломатов. Указом Гейдара Алиева, общенационального лидера азербайджанского народа от 13 июня 2000 года, университет получил статус автономии и до 2017-го года осуществлял университетскую деятельность в соответствии с его Уставом.

В настоящее время БГУ является одним из наиболее динамично развивающихся университетов страны, имеющий высокий международный рейтинг. Его основная миссия и стратегическая цель - сформировать систему высококвалифицированных и компетентных специалистов в области науки и образования, которая позволит в ближайшие годы достигнуть передовых научных технологий на уровне мировых университетов и стать Центром науки, образования и культуры в республике, регионе и международной арене.

Для этого требуется решение следующих задач:

- подготовка и обучение высококвалифицированных специалистов, которые смогут внести существенный вклад в развитие науки, образования, экономики и культуры страны на основе приобретенных в университете фундаментальных знаний и богатой практики, способных совершенствовать свою квалификацию, реагировать на изменения в обществе;

- обеспечение качественного учебного и образовательного процесса, удовлетворение потребностей человека, продвижение его специализации, интеллектуальное, культурное и этическое развитие личности;

- формирование системы постоянного обновления и совершенствования образовательного процесса и образовательных программ;

- развитие фундаментальных и прикладных наук, повышние качества преподавания, содействие инновациям и предпринимательству;

- систематическая интеграция академической деятельности университета с академическими институтами НАНА, научными и образовательными центрами республики и развитыми странами в области формирования единого научно-образовательного пространства в регионе, включая общеевропейское научно-образовательное пространство;

- разработка информационного пространства, объединяющего научные и образовательные ресурсы региона;

- развитие продуктивного международного сотрудничества в области науки, образования и культуры.

 

4. Текущее положение и проблемы

Ежегодно прием студентов в Бакинский государственный университет осуществляется на конкурсной основе, проводимой Государственным Экзаменационным Центром Азербайджанской Республики. Для расширения сферы подготовки кадров в связи с социально-экономическим ростом страны в университете в последние годы были открыты новые специальности, в частности, осуществляется подговка кадров по специальностям: нанобиотехнология, географическая и химическая экология, химические наноматериалы, химическая экспертиза, биоэкология, ихтиология, биоинформатика, антропология, транснациональное уголовное право, морское и энергетическое право, структура земли и земельный кадастр, немецкий язык и литература, социальная педагогика и мн.др.

Студенты, магистранты и докторанты, обучающиеся в университете, получают доступ к научно-исследовательским лабораториям, оснащенным необходимой материально-технической базой, научной библиотеке, электронным ресурсам, спортивно-оздоровительным комплексам. Они имеют возможность получать при необходимости медицинскую помощь в действующей при университете поликлинике, оснащенной современным медицинским оборудованием. При университете функционируют современные Учебно-практические базы (в Губе, селе Нюгади и Алтыагаче), где студенты и магистранты имеют возможность проходить не только практику, но и отдыхать во время летних каникул, участвовать в международных летних лагерях.

В настоящее время на 17 факультетах университета обучение ведется по 65 специальностям на уровне бакалавриата в области естественных и гуманитарных наук (из них по 9-и специальностям осуществляется готовятся педагогические кадры) по 42 направлениям и 210 специальностям на уровне магистратуры и 18 направлениям науки, включающим 86 специальностей на уровне докторантуры. Общее количество студентов, обучающихся в текущем учебном году (включая студентов, магистрантов и докторантов), составляет 22 090 человек. На уровне бакалавриата обучается 17589 студентов, из них-16281 студентов очного отделения, 1308 - заочного отделения, 1368 магистрантов на уровне магистратуры. В Газахском филиале БГУ обучается 631 студентов, 595 студентов обучается в группах САБАХ, а 153 человека проходит обучение по программам дополнительного образования и повышения квалификации (переквалификации).

В структуру БГУ входит 125 кафедр, 2 научно-иссследовательских института, 24 научно-исследовательских лабораторий, около 30 учебных лабораторий, 4 лингофонных кабинета, 2 научных центра, в том числе Центр наноисследований и Центр высоких технологий, Центр инновационных проектов для талантливой молодежи, Центр дополнительного образования, Центр «Карьеры, практики и связи с выпускниками» филиал БГУ в городе Газахе, лицей для особо одаренных детей «Юные таланты», 4 культурно-образовательных Центра (Русский мир, институт Конфуция, Азербайджано-Корейский информационный центр, Центр Абая), 4 музея ( в том не имеющий аналога в республики музей велосипеда), теле- и радио студия на факультете журналистики, Юридическая клиника на факультете правоведения, 2 учебно-практических центра для прохождения практики студентов и отдыха в Губе и Алты-агаче.

Обучение ведется на трех языках-азербайджанском, русском и английском. Начиная с 2011/2012-го учебного года для ускорения процесса интеграции в европейское научно-образовательное пространство, взаимного признания документов и специальностей высшего образования, повышения качества образования и усиления академической мобильности студентов в соответствии с требованиями Болонской декларации, для ряда специальностей на уровнях бакалавриата и магистратуры было введено обучение на английском языке. Для преподавания были привлечены выскоквалифицированные специалисты, в том числе из-за рубежа  на основе международных программ и грантов.

Научно-образовательный процесс в БГУ фокусируется на развитии свободного мышления, формирования творческих личностей, основанных на демократических принципах. Основное внимание в образовании уделяется изучению иностранных языков. С этой целью студентам было предоставлено более 10 лингофонных кабинетов, оборудованным современными техническими приборами.

В университете имеется научная библиотека, в фонде которой имеется около 3 миллионов книг, журналов и другой литературы, в том числе редких изданий, не имеющих аналогов в мире. Во всех корпусах университета функционируют 14 читальных залов и 5 отделов подписки, которые регулярно используются более чем 20 тысячами обучающихся, научными кадрами и профессорско-преподавательским составом.

Бакинский государственный университет уделяет особое внимание расширению связей с ведущими вузами мира на уровне региональной и международной интеграции. БГУ является членом Евразийской Ассоциации университетов, входит в сеть университетов Черноморского побережья и Ассоциации университетов Прикаспийских государств. БГУ имеет двусторонние договоры с более чем 200 университетами и научными центрами мира, участвует в программах академической мобильности, таких как ЕРАСМУС+, Мовлане и многие другие.

В последнее десятилетие в БГУ были решены следующие стратегические вопросы:

- открыты новые центры науки и образования, начато обучение персонала по ряду новых специальностей, что привело к качественно новому уровню университетской науки и образования;

- в учебный процесс внедрен ряд новаторских подходов и новых технологий (ориентированная на обучающихся оценка системы, выявление обучения, адаптация образовательных программ к потребностям общества и т. д.);

- применение кредитной системы было начато в соответствии с основными положениями Болонской декларации, и в настоящее время ведется работа в области адаптации университетского образования к требованиям Европейской системы кредитных переводов;

- система обучения и образования, отвечающая современным требованиям;

- качественно обновлена ​​материально-техническая база;

- созданы информационные технологии и центры электронного обучения;

- открыты научно-исследовательские лабораторий с уникальным оборудованием;

- университет занимает ведущее положение научной, образователдьной и социальной среде региона.

С числу наиболее актуальных проблем относятся:

- Активные методы обучения и знания и навыки преподавателя и преподавателя по новым педагогическим технологиям находятся не на должном уровне;

- Некоторые образовательные программы по-прежнему основаны на знаниях, а не на формировании навыков и привычек в соответствии с потребностями современного общества;

- Слабыми являются связи и сотрудничество с европейскими университетами в области обучения и выдачи двойных дипломов и степеней на всех трех уровнях высшего образования;

- практика привлечения внебюджетных средств для проведения научных исследований и обучения не находится на должном уровне, для этого не существует необходимой правовой базы;

- не существует необходимой правовой основы для осуществления дистанционного обучения;

- слабо развита предпринимательская деятельность;

- приняты недостаточные меры для расширения базы дополнительного образования;

- отношения с выпускниками слабы, их потенциал не используется на соответствующем уровне;

- есть серьезные проблемы с предоставлением студентам общежития в связи с проживанием беженцов в университетских корпусах общежития;

- контакт с ветеранами слаб.

В настоящее время БГУ создал объективные условия, необходимые для успешной реализации реформ и их успешного развития. Однако это также требует определения новых приоритетов для будущей деятельности, основных принципов развития и стратегических целей.

 

5. Стратегические подходы

Стратегический подход к реализации программы заключается в том, что университет должен развиваться планомерно, пропорционально и сбалансированно. Следует отметить, что инновации не могут быть достигнуты в результате утраты исторических традиций и достижений, достигнутых за многие годы. Основные направления развития университета должны координироваться со значительным повышением качества образования, уровня научных исследований, организационно-управленческой и образовательной деятельности.

Основной стратегической целью является сохранение и укрепление ведущей роли БГУ в стране и регионе с сохранением исторических традиций и достижений, достигнутых на протяжении многих лет, с использованием результатов, достигнутых в развитии традиционных и новых тенденций в области науки и образования, формирование научно-образовательного комплекса.

Новый этап в университетской жизни должен основываться на социально-экономическом развитии регионов и общепринятой научно обоснованной стратегии развития страны в целом. Его стратегическое развитие должно основываться на принципе наследования. В то же время эта стратегия должна учитывать будущее и обеспечивать долгосрочное устойчивое и динамичное развитие университета. Развитие университета должно соответствовать реформам в области государственного управления, образования, науки, политики, экономики и культуры и должно основываться на инновационных процессах.


6. Стратегические мероприятия

Приоритетные направления, определенные в Концепции развития «Азербайджан 2020: взгляд в будущее» и «Государственная стратегия развития образования в Азербайджанской Республике», утвержденные Указом Президента Азербайджанской Республики от 24 октября 2013 года для достижения вышеупомянутых стратегических целей и задач необходимо принять следующие меры:

- реализация мер по привлечению талантливой молодежи в университет, обеспечение доступности университетского образования для всех;

- повышение качества и эффективности образования как необходимого условия для привлечения абитуриентов в университет с учетом растущей конкуренции на рынке образовательных услуг и принятия мер для предотвращения уменьшения  численности поступающих в университет;

- международная аккредитация учебных программ высшего образования с целью повышения конкурентоспособности университета на национальном и мировом рынке образовательных услуг;

- применение стандартов высшего образования, обеспечивающих преобразование высших учебных заведений в образовательно-исследовательские и инновационные центры для подготовки высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов;

- подготовка высококвалифицированных кадров, формирование граждан и личностей, способных участвовать в развитии общества;

- с учетом современной концепции непрерывного образования обеспечить условия для  получения дальнейшего образования выпускников, обеспечить преемственность образовательных программ, для формирования личностей с высоким творческим потенциалом, фундаментальными знаниями и практическими навыками;

- дальнейшее расширение образовательного процесса с использованием современных информационных технологий, электронных и мультимедийных средств;

- обеспечение развития медиа и интернет-ресурсов, связанных с образованием;

- обеспечение гармонического развития педагогических, гуманитарных, естественных, инженерно-технических и других образовательных направлений университета;

- адаптация направлений и специальностей по обучению персонала на гибкой основе на основе непрерывного мониторинга рынка труда и образовательных услуг;

- создание системы дифференцированной оплаты труда с учетом компетенции и основанных на результатах деятельности;

- совершенствование системы для развития и стимулирования карьерного роста профессорско-преподавательского состава;

- постоянное совершенствование и модернизация программ профессионального обучения на основе потребностей научных исследований, запросов работодателей и других кадровых предприятий;

- практическая реализация системы управления качеством образовательных услуг для всех образовательных программ и форм образования;

- совершенствование системы управления качеством и повышение ее международной сертификации;

- развитие и совершенствование многопрофильной системы образования путем оптимизации образовательных программ в соответствии с основными задачами и требованиями региона и университета;

- разработка совместно с работодателями квалификационных требований (стандартов) для повышения уровня профессиональной подготовки выпускников;

- развитие инноваций и современных информационно-коммуникационных технологий, формирование специалистов с высокой компетенцией в области ИКТ;

- совершенствование учебного процесса путем рационального применения мультимедийных инструментов, определение ролей и обязанностей кафедр и преподавателей в разработке творческих способностей обучающихся и информационных ресурсов обучения;

- внедрение в учебный процесс дистационных коммуникационных технологий,  разработка учебно-методических материалов для дистанционного обучения;

- реализация проекта «Виртуальный университет», создание и развитие интегрированной среды электронного обучения в рамках этого проекта;

- развитие системы оценки успеваемости студентов, увеличение усилий по оценке не только фундаментальных знаний студентов, но и их практических навыков и способностей;

- формирование сбалансированного учебного процесса, основанного на интеграции аудиторных и индивидуальных форм деятельности студентов, повышение уровня их подготовки как по предметам общих дисциплин, так и по предметам в области специализации;

- разработка и совершенствование системы дополнительного образования с целью реализации концепции непрерывного образования;

- укрепление отношений университета с общеобразовательными школами и другими предприятиями по целевой подготовке кадров, разработка совместных проектов в соответствующих областях;

- совершенствование практики обучающихся путем расширения соответствующей сети общеобразовательных школ, предприятий, организаций для повышения уровня практичекой подготовки студентов, оптимизация системы прохождения практики;

- создание электронных учебных и обучающих комплексов с участием студентов и преподавателей, а также факультетов и кафедр;

- организация профессионального обучения и стажировок профессорско-преподавательского состава из зарубежных стран (написание диссертаций, монографий, учебных и учебно-методических материалов, использование инновационных технологий в обучении);

- повышение качества образования на основе анализа образовательных услуг и потребностей выпускников, оптимизации кадровых тенденций и обеспечение обучения преподавательского состава по новым направлениям и специальностям;

- обеспечение гибкого реагирования на потребности рынка труда с соблюдением базовых приоритетов в образовании, увеличением диапазона и качества услуг в образовании, включая платное образование;

- подготовка и реализация концепции фундаментальных и прикладных исследований в университете;

- Подготовка и реализация «Концепции международного научного сотрудничества БГУ» в соответствии с требованиями Болонской конвенции, для интеграции в европейские научные исследования и европейское образовательное пространство;

- обеспечение научной, научно-методической поддержки и инновационной деятельности в целях повышения конкурентоспособности университета на существующем рынке и ожидаемых результатов;

- создание научного центра управления, регулирования и поиска заказов, проведение реформ в организационной системе для заключения контрактов на проведение  исследований и разработку финансируемых проектов на льготных условиях;

- поиск и набор финансовых источников, включая региональные и международные гранты, экономические контракты, привлечение спонсоров и внебюджетных средств для проведения исследований;

- обеспечение участия университета в региональных и международных исследовательских проектах путем создания межвузовских и межрегиональных научных учреждений и творческих коллективов;

- установление и практическое применение нормативной правовой базы для институциональных стипендий и грантов;

- обеспечение научно-исследовательских лабораторий современным оборудованием;

- совершенствование координации исследований, проводимых в отдельных структурных подразделениях, и совершенствование совместной научно-исследовательской работы;

- мониторинг и поддержка аккредитации и рейтингового соответствия научных школ, образовавшихся в университете, создание новых научных школ в области приоритетного развития науки, развитие инфраструктуры научной деятельности - докторантура, системы TETI и TSTI, развитие отдельных научно-образовательных центров;

- оптимизация деятельности диссертационных советов с точки зрения повышения качества, создание диссертационных советов, расширение приоритетных направлений межуниверситетичесого и межрегионального сотрудничества в их организации;

- внедрение комплексных мероприятий для развития научной и издательской деятельности, повышение качества научных и научно-методических журналов и сборников, изданных в университете, и их признание в международном масштабе;

- организация и реализация программы «Научные монографии БГУ»;

- формирование единого научного и образовательного пространства на основе укрепления и развития научных связей между кафедрами и факультетами;

- создание и реализация программы «Научные экспедиции БГУ» с целью внешнего финансирования, координации и поддержки полевых исследований студентов;

  • развитие научно-технического сотрудничества БГУ с другими вузами и научно-исследовательскими центрами, реализация совместных проектов, совместное финансирование этих проектов по проблемам преподавания;

- разработка научных центров и лабораторий для коллективного использования уникального исследовательского оборудования и проведения фундаментальных научных исследований высокого уровня;

- расширение библиотечного фонда и регулярное совершенствование информационной и материально-технической базы научно-исследовательской деятельности путем приобретения и подписки на  зарубежные научные журналы, а   также  приобретение  компьютеров последних  моделей;

- создание централизованного фонда для финансовой поддержки научных руководителей, консультантов, докторантов, что усилит процесс защиты диссертаций и получение ученой степени и научных званий;

- усиление социальной защиты студентов, оказание психологической и материальной помощи инвалидам и семейным студентам;

- укрепление отношений и преемственности среди университетов и подготовка современных стандартов для совершенствования исследований и усиления научно-педагогической деятельности

- стимулирование авторов публикации, статей, материалов, монографий выходящих за рубежом предоставляя им финансирование из Университетического фонда, а также  поощрение  участия в международных конференциях и симпозиумах;

- Учреждение внутриуниверситетских грантов на научных исследований, публикацию статей и патентные исследования для стимулирования интереса к научно-исследовательской деятельности студентов, магистрантов и молодых ученых;

- создание условий и реализация мер по организации эффективного досуга студентов и преподавателей;

- строительство общежития для студентов и молодых семей из профессорско-преподавательского состава;

- создание необходимых условий для осуществления мер по обеспечению личной безопасности, охраны труда и противопожарной защиты в университете;

- повышение качества кадровых ресурсов университета, создание условий для того, чтобы каждый член персонала мог реализовать свой потенциал;

- Осуществление деятельности международного сотрудничества и внешних связей с учетом тенденций процесса глобализации и интеграции в области образования и опыта БГУ в области международного сотрудничества и внешних связей;

- усиление мобильности студентов в соответствии с основными положениями Болонской декларации;

- поощрение иностранных ученых, исследователей с целью расширения международного сотрудничества с высшими учебными заведениями,университетами и увеличения мобильности студентов, преподавателей и исследователей, развития исследовательских областей, чтению лекций, установлению международного сотрудничества в бизнесе, науке и образовании;

- создание условий и принятие соответствующих мер для увеличесния численности иностранных студентов, магистрантов и докторантов;

- разработка программы развития и модернизации библиотечного фонда в БГУ и превращения его в доступный информационный центр для студентов, магистрнатов, докторантов и преподавателей;

- создание особых условий для хранения редких и уникальных изданий, книг и др.литературы;

- разработка электронной библиотеки и ее преобразование в современные библиотечно--информационно-ресурсные центры, предоставление свободного доступа к мировым информационным центрам;

- разработка полного электронного каталога библиотеки с использованием технологии кодирования штрих-кодов;

- разработка информационных, сетевых и интернет-технологий в библиотечной системе;

- осуществление мер по подготовке кадров для реализации Государственной программы по перспективному социально-экономическому развитию Азербайджанской Республики и регионов;

- привлечение представителей перспективных научно-производственных предприятий, на которых будут работать члены Управляющего органа Ученого совета Университета;

- повышение роли Ученого совета Университета, преподавательских и методических советов и советов факультетов для решения вопросов оперативного и стратегического планирования;

- дальнейшее развитие и совершенствование участия студентов в управлении университетом;

- создание автоматизированной системы управления на основе современных информационных технологий («Электронный университет»);

- повышение роли и статуса менеджеров структурных подразделений с точки зрения управления, сохранения материальных ресурсов и повышения их подотчетности с точки зрения трудовой дисциплины;

- выбор новых лидеров из молодого поколения и вовлечение их в проблемы управления, с тем чтобы предвидеть преемственность с точки зрения управления и наращивания потенциала;

- выпускников отношений, укрепление попечительского совета, ассоциации выпускников или создания выпускников клубов, научной и производственной деятельности, управления и бизнес-сектора достигнуты значительные успехи выпускников активного участия БГУ в их различных научных, образовательных и социальных программ для финансирования участия;

- Проведение ярмарок для выпускников;

- создание новых учебно-практических основ по специальностям в регионах (распределение и строительство соответствующих районов);

- строительство новых учебных корпусов университета;

- строительство гостевого дома и создание технопарка;

- капитальный ремонт административных и образовательных зданий, научно-исследовательских институтов и учебно-практических баз.

 

7. Финансирование программы развития

Программа финансируется из государственного бюджета в разделе «Образование», а также других ресурсов, не противоречащих законодательству.

 

8. Ожидаемые результаты

Реализация программы позволит получить следующие результаты:

- проведение обучения персонала по международным стандартам в соответствии с международными классификациями и специальностями;

- соответствие кадрового потенциала требованиям Государственной программе по перспективному социально-экономическому развитию Азербайджанской Республики и развитию регионов;

- повышение конкурентоспособности университета.

- создание современной электронной библиотеки и электронных версий учебных пособий по международным стандартам;

- модернизация материально-технического и учебно-методического обеспечения обучения;

- создание нового опыта преподавания и обучения в регионах;

- формирование системы электронного управления;

- полностью адаптировать университетское образование к требованиям Болонской декларации и Европейской системы трансфера кредитов;

- укреплять мобильность студентов, магистрантов и докторантов, а также профессорко-преподавательского состава в соответствии с основными положениями Болонской декларации;

- ускорение интеграции университета в единое  европейское научно-образовательное пространство;

- формирование знаний, навыков интерактивного преподавания и внедрение новых педагогических методов, более широкое и эффективное использование  потенциала профессорко-преподавательского состава;

- адаптация к потребностям общества и рынка труда;

- увеличение числа иностранных студентов, магистрантов и докторантов;

- проведение научных исследований на основе государственных заказов;

- повышение международного рейтинга и репутации университета, обеспечение конкурентоспособности и устойчивого развития;

- превращение университета в престижный научный, образовательный и культурный центр в республике и регионе;

- совершенствование системы управления университетом, обеспечение активного участия обучающихся в этом процессе;

- создание системы обеспечения качества и управления, отвечающей международным требованиям;

- обеспечение активного участия кадров в  процессе контроля качества образования;

- обеспечение полного доступа университета к международной информационно-коммуникационной сети;

- расширение академической мобильности студентов, магистрансов и научных сотрудников;

- поиск, расширение возможностей  и помощь в трудоустройстве выпускников;

- расширение связей с выпускниками, более широкое использование их потенциала для развития науки и образования в университете;

- внедрение результатов научных исследований и активизация предпринимательской деятельности;

- привлечение новых источников финансирования и внебюджетных средств для осуществления исследовательского и учебного процесса;

- обеспечение подготовки квалифицированного персонала, необходимого для сообщества, и обучения граждан, которые могут играть важную роль в развитии общества.