Руководитель по интеграции искусственного интеллекта в процесс обучения Академического образовательного колледжа Кайе (Израиль), исследователь проекта Оксфордского университета «Искусственный интеллект в образовании» Идан Шавит выступил с лекцией перед студентами Бакинского государственного университета (БГУ) на тему «Практическое применение искусственного интеллекта и будущее высшего образования в эпоху искусственного интеллекта».

Идан Шавит начал свою речь с демонстрации видеоролика, созданного искусственным интеллектом, который говорит на другом языке его внешним видом и голосом. Он отметил, что искусственный интеллект позволяет за короткое время выполнять ряд задач, которые ранее требовали специальных навыков.

Докладчик подчеркнул, что языковые модели формируют ответы на основе вероятностей, и поэтому информация, которая кажется убедительной, может быть неверной. В лекции были продемонстрированы такие примеры, как анализ фотографии аудитории, изучение взаимосвязей между научными статьями с помощью NotebookLM и подготовка презентации агентом искусственного интеллекта. Было отмечено, что оценка и улучшение результатов, полученных с помощью искусственного интеллекта, является ответственностью человека.

Идан Шавит также затронул тему использования искусственного интеллекта в образовании. Он отметил, что 95 процентов студентов бакалавриата используют искусственный интеллект в обучении. Он подчеркнул, что разработанные для педагогических целей системы искусственного интеллекта могут улучшить результаты обучения, но их неограниченное использование сопряжено с риском ослабления способности к самостоятельной работе. По словам докладчика, главный вопрос заключается в том, как сформировано задание и поддерживается мыслительный процесс студента, а не в самой технологии.

В лекции также обсуждались этические аспекты использования искусственного интеллекта. Докладчик подчеркнул важность этического обоснования таких возможностей, как имитация голоса и изображения, а также обработка персональных данных. Он отметил, что проверка данных, раскрытие информации об использовании искусственного интеллекта и защита конфиденциальных данных являются важными составляющими академической ответственности.

В конце своего выступления Идан Шавит подчеркнул роль преподавателя как наставника, направляющего интерес студента к исследованиям, и важность создания университетами институциональных условий для эффективного и этичного использования искусственного интеллекта. Он сказал, что развитие искусственного интеллекта требует пересмотра подходов к преподаванию, оценке и обучению в высшем образовании.

В заключение были даны ответы на вопросы участников.